<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Tue, 09 Jan 2018 20:53:06 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://scool2018.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Структурно-функциональная модель экологического воспитания.</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Структурно-функциональная модель экологического воспитания.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Топологические основы моделирования воспитательных систем в настоящее время входят в поле зрения интересов педагогической науки. Вопросы использования моделирования в воспитательном процессе на основе системного подхода исследовались рядом ученых. В их числе Л.И.Новикова, Е.Н.Князева, Ю.С. Мануйлов, В.Д.Семенова и др. Глубоко проработаны вопросы технологии моделирования в работах Н.Л.Селивановой и Е.Н. Степанова [1,2] , а для дополнительного образования разработана модель деятельности учреждения в современных условиях, авторы которой, Н.Горшков и Е.Наумова [3].&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/strukturno_funkcionalnaja_model_ehkologicheskogo_vospitanija/1-1-0-24</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/strukturno_funkcionalnaja_model_ehkologicheskogo_vospitanija/1-1-0-24</guid>
			<pubDate>Tue, 09 Jan 2018 20:53:06 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Экологическое воспитание школьников.</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Экологическое воспитание школьников.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Аннотация:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Теоретическая сущность и содержание экологического воспитания, взаимосвязь и взаимодействие компонентов процесса воспитания: мировоззрения, отношений, ценностей, поведения, обеспечивающих более глубокое использование социокультурного опыта школьника в становлении его эколого-мировоззренческих позиций.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;EN-US&quot; style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Theoretical essence and the maintenance of ecological education, interrelation and interaction of components of process of education: outlooks, relations, values, the behavior, providing deeper use experience of the schoolboy in its formation ecologic positions.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Ключевые слова:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Экология, воспитание, школа&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Ecology, education, school&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/ehkologicheskoe_vospitanie_shkolnikov/1-1-0-23</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/ehkologicheskoe_vospitanie_shkolnikov/1-1-0-23</guid>
			<pubDate>Tue, 09 Jan 2018 20:52:12 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Разработка метода получения растений, устойчивых к солям свинца.</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-transform:uppercase&quot;&gt;Разработка метода получения растений, устойчивых к солям свинца.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;Артемьев Ю.В.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.Шолохова.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:right&quot;&gt;&lt;i&gt;yuri-&lt;/i&gt;&lt;i&gt;artemiev@&lt;/i&gt;&lt;i&gt;yandex.&lt;/i&gt;&lt;i&gt;ru&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; class=&quot;MsoBodyText&quot; style=&quot;text-align:right&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;Фиторемедиация &amp;ndash; эффективный и экономически выгодный способ борьбы с загрязнением окружающей среды. Использовать для фиторемедиации бобовые растения выгоднее в том плане, что азотфиксирующие бактерии-симбионты бобовых, позволяют помимо очистки еще и повышать плодородие почв. Гипераккумулятором солей свинца считается, также, кукуруза. Для повышения эффективности фиторемедиации необходимо получить растения, устойчивые к высоким концентрациям загрязнителей в почве. Учитывая тот факт, что устойчивость к ионам тяжелых металлов обусловлена, в основном, клеточными механизмами, представляется перспективным использование метода клеточной селекции для получения устойчивых клеточных линий и растений.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/razrabotka_metoda_poluchenija_rastenij_ustojchivykh_k_soljam_svinca/1-1-0-22</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/razrabotka_metoda_poluchenija_rastenij_ustojchivykh_k_soljam_svinca/1-1-0-22</guid>
			<pubDate>Tue, 09 Jan 2018 20:50:41 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Формирование экологического мировоззрения у школьников.</title>
			<description>&lt;p align=&quot;center&quot; style=&quot;text-align:center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Формирование экологического мировоззрения у школьников.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; style=&quot;text-align:right&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Артемьев Юрий Викторович. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;right&quot; style=&quot;text-align:right&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;МГГУ им. Шолохова, соискатель уч. ст. канд. н.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align:justify&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:150%&quot;&gt;Отправным моментом экологического воспитания лично&amp;shy;сти выступает принцип природосообразности. Связь с природой, опора на при&amp;shy;родные закономерности, природную мудрость есть основа любой дидактической системы, как это мыслилось ещё Я. А&lt;i&gt;. &lt;/i&gt;Коменским. На необходимость связи вос&amp;shy;питания с природой прямо указывал Ж.-Ж. Руссо в своей концепции &amp;laquo;естествен&amp;shy;ного&amp;raquo; и свободного воспитания.&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/formirovanie_ehkologicheskogo_mirovozzrenija_u_shkolnikov/1-1-0-21</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/formirovanie_ehkologicheskogo_mirovozzrenija_u_shkolnikov/1-1-0-21</guid>
			<pubDate>Tue, 09 Jan 2018 20:49:27 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Колыбельная</title>
			<description>&lt;br&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/kolybelnaja/2-1-0-20</link>
			<category>Найдено в сети</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/kolybelnaja/2-1-0-20</guid>
			<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 17:32:43 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Билеты по Биологии 11 класс.</title>
			<description>Билеты по Биологии 11 класс. 16-25.&lt;br&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/1-1-0-19</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator>Dead Morozzz</dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/1-1-0-19</guid>
			<pubDate>Mon, 07 Apr 2008 07:21:27 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Билеты по Биологии 11 класс.</title>
			<description>&lt;br&gt;Билеты по Биологии 11 класс. 1-15&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;

&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/1-1-0-18</link>
			<category>Мои статьи</category><dc:creator>Dead Morozzz</dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/1-1-0-18</guid>
			<pubDate>Mon, 07 Apr 2008 07:20:44 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Лучше быть ежиком в Германии, чем человеком в России.</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Иду, значит, шоппингую, смотрю:
на обочине ежик лежит. Не клубочком, а навзничь, лапками кверху. И мордочка вся
в кровище: машиной, наверное, сбило. Тут в пригородах кого только не давят!
Ежи, лисы, змеи... иногда даже косули попадаются. Мне
чего-то жалко его стало: завернула в газету, принесла домой. Звоню Гельмуту,
спрашиваю, что делать? &lt;br&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-17</link>
			<category>Найдено в сети</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-17</guid>
			<pubDate>Sat, 18 Aug 2007 16:17:07 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Стишки для изучения английского</title>
			<description>&lt;span class=&quot;postcolor&quot;&gt;Однажды Заяц (Once a Hare)&lt;br&gt;Медведя встретил (Met a Bear).&lt;br&gt;Он испугался (He Was Scared),&lt;br&gt;Hе ждал такого (Unprepared).&lt;br&gt;* * *&lt;br&gt;Одна большая крыса (Rat)&lt;br&gt;Hашла в кладовке хлеб (a Bread),&lt;br&gt;Открыла крыса mouth (рот),&lt;br&gt;Hо тут включился light (э свет). &lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-16</link>
			<category>Найдено в сети</category><dc:creator>Красная Бурда</dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-16</guid>
			<pubDate>Wed, 04 Jul 2007 21:29:24 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Интересные факты - 3</title>
			<description>1. Эпидемия гриппа 1918-1919 годов унесла жизни более 20 миллионов человек в США и Европе. &lt;br /&gt; 2. Человек, который выкуривает пачку сигарет в день, выпивает пол-чашки смолы в год. &lt;br /&gt; 3. Человек - единственный представитель животного мира, способный рисовать прямые линии. &lt;br /&gt; 4. Длина волос на голове, отращиваемых в среднем человеком в течение жизни - 725 километров. &lt;br /&gt; 5. У блондинов борода растет быстрее, чем у брюнетов.</description>
			
			<link>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-15</link>
			<category>Найдено в сети</category><dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://scool2018.ucoz.ru/publ/2-1-0-15</guid>
			<pubDate>Sun, 18 Mar 2007 20:47:49 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>